? ? ? ?在湘電集團(tuán)電機(jī)試驗(yàn)站，總能看到一個(gè)身穿“湘電藍(lán)”工裝，穿梭在大型試驗(yàn)設(shè)備間的年輕身影。他就是剛獲評(píng)“湖南省勞動(dòng)模范”的90后小伙王增木，也是公司最年輕的技能大師、電機(jī)試驗(yàn)首席操作師。從2011年入職時(shí)的“試驗(yàn)小哥”到如今的行業(yè)標(biāo)桿，他用硬核實(shí)力解鎖了技能人生的“開掛劇本”，成為無數(shù)年輕人追崇的“技術(shù)男神”。

搞得了科研 啃得動(dòng)硬骨頭?

00后看了都服的“試驗(yàn)王者”

? ? ? ?在湘電的“明星項(xiàng)目”清單里，幾乎每一個(gè)重大試驗(yàn)項(xiàng)目都烙著王增木的印記。作為90后技術(shù)骨干，他的主戰(zhàn)場(chǎng)是公司最前沿的研發(fā)試驗(yàn)，從H系列儲(chǔ)能發(fā)電機(jī)項(xiàng)目、十二相感應(yīng)電機(jī)到某鏈傳動(dòng)驅(qū)動(dòng)子系統(tǒng)、大型立式同步電機(jī)，從軸帶永磁發(fā)電機(jī)、海上永磁風(fēng)力發(fā)電機(jī)到40000kW超高效同步立式變頻電動(dòng)機(jī)、20Mvar和50Mvar分布式調(diào)相機(jī)，這些聽起來就很“高大上”的項(xiàng)目，他都是試驗(yàn)負(fù)責(zé)人。最讓年輕人驚嘆的是在滇中引水項(xiàng)目中，他帶著試驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，在車間熬了60多個(gè)日夜，把國(guó)內(nèi)首例超大功率電動(dòng)機(jī)的試驗(yàn)數(shù)據(jù)磨到了“零誤差”，用00后常說的話就是“這波操作太秀了”。

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? ? ? ?這個(gè)愛“搞事情”的90后從來不安于現(xiàn)狀。別人做試驗(yàn)按流程走，他偏要琢磨怎么“玩出新花樣”：搞出《大型直流系統(tǒng)滿功率測(cè)試研究》等5項(xiàng)公司級(jí)科研，拿下2項(xiàng)國(guó)家專利，還帶著團(tuán)隊(duì)搞了9項(xiàng)職工技術(shù)創(chuàng)新，其中1項(xiàng)拿了全國(guó)三等獎(jiǎng)。最絕的是他寫的論文《基于運(yùn)行工況的大型電機(jī)效率測(cè)試研究》，把復(fù)雜的試驗(yàn)方法寫成了行業(yè)“攻略”，連高校教授都點(diǎn)贊：“這才是一線工匠的硬核輸出”。

賽場(chǎng)開掛 成長(zhǎng)路上拒絕“躺平”?

90后用實(shí)力打破“佛系”標(biāo)簽

? ? ? ?翻開王增木的競(jìng)賽成績(jī)單，簡(jiǎn)直就是“別人家孩子”的升級(jí)版：國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1次，省級(jí)一等獎(jiǎng)2次，還在“工業(yè)機(jī)器人”“智能制造應(yīng)用技術(shù)”這些前沿賽項(xiàng)里拿獎(jiǎng)拿到手軟。但他說自己剛?cè)肼殨r(shí)也迷茫過，看著老師傅們秒修設(shè)備故障，就想著一定要練出這種“神操作”。于是別人下班打游戲，他泡在車間畫電路圖；別人周末追劇，他抱著專業(yè)書啃到凌晨。這種“硬核自律”讓他從普通技工一路逆襲成高級(jí)技師、首席操作師，還解鎖了全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)青年崗位能手標(biāo)兵、全國(guó)機(jī)械冶金建材行業(yè)工匠、第二屆湖湘工匠、湖南省國(guó)企工匠、湖南省百優(yōu)工匠、湖南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒑鲜?guó)資委系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等一大波榮譽(yù)，并且享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，實(shí)力打臉“90后吃不了苦”的刻板印象。

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? ? ? ?更讓年輕人覺得“可追”的是，他把技能成長(zhǎng)玩出了“跨界感”，參與省級(jí)教育規(guī)劃課題研究，編寫高職高專“十三五”規(guī)劃教材，甚至在論文里玩起了“技術(shù)科普”，為同行業(yè)進(jìn)行大型電機(jī)效率測(cè)試時(shí)提供參考。有新員工說：“看王工的論文就像看技術(shù)攻略，原來搞科研也能這么酷！”這種打破常規(guī)的成長(zhǎng)路徑，成為了“最理想的職業(yè)打開方式”。

帶徒如“打副本”?

90后大師的“傳幫帶”有點(diǎn)潮

? ? ? ?作為湘潭市“王增木技能大師工作室”的帶頭人，這個(gè)90后師傅帶徒弟的方式很“潮”。別人搞培訓(xùn)照本宣科，他直接把課堂搬到試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，帶著徒弟們?cè)诖笮驮O(shè)備前“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)”；參加職業(yè)技能大賽當(dāng)教練，他用游戲里“打副本”的思路制定訓(xùn)練計(jì)劃，帶著團(tuán)隊(duì)在全國(guó)賽場(chǎng)上拿下二等獎(jiǎng)；就連日常交流，他也總能用年輕人聽得懂的“梗”：“搞試驗(yàn)就像玩闖關(guān)游戲，每個(gè)數(shù)據(jù)都是BOSS，拿下它就能升級(jí)”。

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? ? ? ?在他指導(dǎo)過的年輕人里，既有95后技術(shù)骨干，也有00后職場(chǎng)新人，如今已有3人在國(guó)家級(jí)和省級(jí)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。有徒弟說：“跟著王工干，不僅能學(xué)技術(shù)，還能get到‘把工作做成熱愛’的超能力。”這種亦師亦友的相處模式，讓“工匠精神”的傳承有了更青春的打開方式。

? ? ? ?從普通試驗(yàn)員到技能大師，從行業(yè)新人到湖南省勞動(dòng)模范，王增木用14年時(shí)間證明：90后不僅能扛大旗，還能把大旗扛得更穩(wěn)更帥。當(dāng)同齡人還在糾結(jié)“內(nèi)卷還是躺平”時(shí)，他用行動(dòng)給出了答案：在自己的賽道上專注深耕，每個(gè)平凡的崗位都能成為發(fā)光的舞臺(tái)。正如他常對(duì)年輕人說的：“別想著一步登天，把每個(gè)試驗(yàn)數(shù)據(jù)吃透，把每次設(shè)備調(diào)試做好，你就已經(jīng)在逆襲的路上了。”